TUN s'assoit avec le Dr Eric Endlich, fondateur de Top College Consultants, pour discuter de la manière dont vous pouvez choisir un collège qui vous convient. 

TUN: Dr Endlich, merci beaucoup de nous rejoindre. 

DR. ENDLICH: Merci de m'avoir invité. 

Dès le début du processus de candidature au collège, il est conseillé aux étudiants de créer une liste restreinte des écoles qu'ils aimeraient fréquenter. Quels sont les principaux facteurs dont les élèves devraient tenir compte lorsqu'ils font cette liste?

Il y a vraiment beaucoup de facteurs potentiels. Permettez-moi d'en aborder quatre. 

1. La géographie

La géographie en est une. 

2. Coût

Les étudiants ne devraient pas postuler dans des collèges où leur famille n'a pas les moyens de les envoyer. Si vos parents disent que cela doit être inférieur à X montant par an, cela définira un certain nombre d'écoles à examiner. Mais, c'est vraiment un sujet plus complexe. 

3. Ce que vous voulez étudier

Si vous savez que vous voulez étudier — qu'il s'agisse de biotechnologie ou de conception de jeux vidéo, par exemple — cela va restreindre le champ des collèges potentiels, car tous les collèges n'offrent pas ces majeures. 

C'est assez simple, mais vous pourriez dire: «Et si je n'ai aucune idée de ce que je veux étudier?» C'est en fait un problème différent. Si vous n'avez aucune idée - et c'est tout à fait correct - alors vous voulez choisir un collège qui a beaucoup d'options. Donc, cela peut être une grande université publique ou une grande université privée. La plupart des très grandes écoles sont publiques, mais il y en a de grandes privées. 

Si vous connaissez le sous-ensemble qui vous intéresse, vous pourrez peut-être encore le restreindre, par exemple, aux écoles axées sur les STEM. Ou, si vous dites que cela va être quelque chose dans les sciences humaines, vous pourriez probablement aller dans une petite université d'arts libéraux qui propose des majors en sciences humaines.

4. Culture ou ambiance d'une école

Ceci est facilement négligé parce que les familles examinent le coût, l'emplacement et les majors, mais cela doit être la bonne solution. 

Si vous êtes un étudiant qui est, disons, très actif politiquement et politiquement progressiste et que vous vous retrouvez dans une école où les étudiants sont très apolitiques ou peut-être très conservateurs, vous allez être très mal à l'aise. 

Vous voulez être quelque part où vous pouvez vous faire des amis avec lesquels vous pouvez vous connecter. Donc, vous devez trouver ce qui convient le mieux en termes de culture. C'est beaucoup plus délicat, mais c'est tout aussi important que les autres facteurs. 

Vérifiez TUN interview avec Sonali Bridges, la fondatrice et présidente de Bridges Educational Consulting, pour plus de conseils sur la façon de choisir le bon collège « à portée de main ».

La tournée est un excellent moyen de se faire une idée d'une institution spécifique. Pouvez-vous donner des conseils qui pourraient aider les étudiants à tirer le meilleur parti de leurs visites en personne du campus?

Il y a quelques points à garder à l'esprit.

1. Prenez des photos

Les élèves ont des smartphones. Prenez des photos au fur et à mesure. Si votre famille vous emmène pendant les vacances de printemps de votre année junior et que vous allez dans 20 collèges cette semaine-là, vous allez oublier. Vous allez vous demander : « Lequel avait le campus avec ce dortoir que j'ai vraiment aimé ? » Prendre des photos. Il sera beaucoup plus facile de se souvenir et de comparer des pommes avec des pommes. 

2. Prenez des notes

Prenez des notes sur votre téléphone. Dicter des notes. Prenez des notes sur une feuille de papier. Je me fiche de la façon dont vous prenez des notes. Vous pouvez les emmener dans la voiture après la fin de la visite sur le chemin du retour ou vers le prochain collège. Mais, assurez-vous d'écrire les choses. Encore une fois, vous allez oublier. Vous pensez peut-être que non, mais si vous voyez beaucoup d'universités, tout s'estompera. Vous voulez écrire : « Oh, c'est le collège où j'ai parlé à ce professeur qui m'a vraiment excité à l'idée d'étudier ce sujet ». Alors, prenez des notes. 

3. Allez-y avec des questions

Avant de partir, faites quelques devoirs. Passez au moins quelques minutes sur le site Web du collège ou consultez des brochures pour pouvoir vous demander : « Dans quel genre de collège vais-je? Qu'est-ce que je veux savoir à ce sujet que je ne trouve pas sur le site Web ? »

Ayez une liste de questions et n'hésitez pas à les poser. C'est pour cela que les guides touristiques sont là. 

Avez-vous des conseils sur les questions à poser lors des visites du campus? 

Oui. C'est un conseil courant : ne posez pas de questions que vous pouvez facilement trouver sur le site Web du collège. Des questions comme "Combien d'étudiants vont ici ? Offrez-vous une majeure en histoire américaine? Les dortoirs sont-ils mixtes ? Avez-vous du hockey sur glace masculin?« Vous pouvez le découvrir très rapidement sur le site. 

Ne perdez pas de temps sur ceux-ci, non pas parce que cela va déranger les guides touristiques, mais parce que vous voulez économiser ce temps précieux pour des questions que vous ne trouvez pas sur le site Web. C'est votre seule chance d'obtenir des réponses à ces questions. 

N'ayez pas peur de poser des questions inconfortables ou difficiles. Disons que le guide touristique est un junior ou un senior montant, vous pourriez demander : "Si vous pouviez changer une chose à propos du collège, ce serait quoi? "

Les questions courantes que j'entends poser sont les suivantes : "Entre quels autres collèges choisissiez-vous lorsque vous avez choisi ce collège ?" et "Qu'est-ce qui vous a fait choisir ce collège ? »

Vous pouvez demander, "Connaissez-vous quelqu'un qui a été transféré et, si oui, pourquoi a-t-il été transféré ? » 

Posez ces questions pour essayer de comprendre quels sont les inconvénients d'être là parce qu'ils vont parler de toutes les grandes choses qui sont là. Ils vont vous raconter toutes les bonnes choses. Il est normal de poser des questions sur l'autre côté. 

Vous voudrez peut-être aussi poser des questions qui vous sont très spécifiques. Si vous avez un besoin très spécifique en raison d'un handicap ou d'un intérêt particulier, c'est peut-être quelque chose que vous ne pourriez pas trouver sur le site Web. Comme, "J'ai un régime spécial. À quoi ressemble la nourriture pour les personnes qui suivent ce régime ? » 

Avez-vous des conseils à donner aux étudiants pour les aider à tirer le meilleur parti de leurs visites virtuelles? 

Sûr. Étonnamment, certaines d'entre elles sont en fait les mêmes. Vous ne pouvez pas prendre de photos, mais vous pouvez toujours prendre des notes. Il est encore plus facile de prendre des notes car vous êtes déjà sur votre appareil lors de la visite virtuelle. 

Ayez un écran partagé, un deuxième appareil, une fenêtre ouverte ou un morceau de papier où vous pouvez prendre des notes. 

Cela devrait être évident, mais faites attention. Je sais ce que c'est. Vous êtes sur les écrans. Il est facile de dire: «Oh, vous savez, je vais simplement lire ce texte. Je vais simplement répondre à cet e-mail pendant que je suis sur cette tournée. " Vous allez rater des choses. Alors, rangez vos autres appareils. Faites attention car vous manquerez des choses. 

Encore une fois, posez des questions. Ayez des questions à l'esprit avant le début de la tournée, en supposant qu'il s'agit d'une tournée en direct. Si c'est un enregistrement, cela ne s'applique pas vraiment. Mais vous pourrez trouver des contacts que vous pourrez envoyer par e-mail et poser vos questions. Croyez-moi, les gens veulent des aveux. Envoyez-leur un e-mail. Si vous ne répondez pas, appelez ou essayez une autre adresse e-mail. 

Il y a souvent un représentant des admissions spécifique affecté à votre région, état ou zone. Si vous pouvez retrouver l'identité de cette personne, elle souhaite interagir. Ils ne passent pas autant de temps à voyager qu'ils le feraient normalement, ils sont donc disponibles pour répondre à vos questions. 

Si un élève est placé sur une majeure, comment peuvent-ils comparer cette majeure d'une école à la majeure d'une autre école?

C'est une excellente question. Cela prend un peu plus de fouilles sur le site Web du collège. Les sites Web des collèges sont tous uniques. Ils sont tous configurés différemment. Ils peuvent être très difficiles. 

Mais, la plupart du temps, vous pouvez plonger plus profondément dans une majeure et découvrir quels sont les cours requis pour cette majeure, quels sont les cours au choix pour cette majeure, comment la majeure est mise en place, quelles sont les opportunités de stages et combien de professeurs enseignent dans cette majeure. S'agit-il de trois professeurs? S'agit-il de 10 professeurs? Jusqu'où va ce département?

Faites cette recherche. Essayez de vous faire une idée de ce que sera ce majeur. À quoi ressemble le département? 

Si vous ne pouvez pas en dire assez de cette recherche, contactez les gens. Vous pouvez généralement voir au moins une adresse e-mail générale pour ce département, sinon les adresses e-mail et les numéros de téléphone de professeurs spécifiques. 

Si cette majeure est associée à une profession particulière, vous pourrez peut-être trouver une organisation professionnelle qui attribue une note aux collèges et qui dira: «Ce sont quelques-uns des meilleurs collèges pour cette majeure en particulier.»

Je n'irais pas sur certains des principaux sites Web d'évaluation des collèges. Tout cela n'est pas toujours aussi utile que d'aller à quelque chose qui est fait par cette profession. 

Bien sûr, les étudiants veulent gagner de l'argent après l'université. Ils veulent obtenir de bons emplois après l'université. Ils veulent s'assurer qu'ils ont la sécurité. Il existe des sites Web comme le College Scorecard, offert par le gouvernement fédéral, auxquels les étudiants peuvent se rendre pour avoir une idée de leurs revenus potentiels et de leurs chances d'obtenir un emploi après avoir obtenu leur diplôme d'un collège en particulier. Alors, dans quelle mesure les étudiants devraient-ils utiliser le tableau de bord du Collège, et dans quelle mesure est-il efficace ou réaliste?

Je pense que c'est un outil utile. C'est seulement aussi bon que l'information que les sources – les collèges – donnent. Mais, parce que c'est publié par le gouvernement, je pense que c'est relativement objectif et impartial, par rapport à quelque chose qui est publié par un collège qui va essayer de se faire mieux que d'autres collèges. 

Donc, je pense que c'est une source d'information relativement objective. Mais, encore une fois, ce n'est qu'à la hauteur des informations fournies.

La seule chose qui, à mon avis, manquerait à un outil comme celui-là, ce sont les tendances. Si vous vous lancez dans un domaine qui ne change pas vraiment beaucoup, qui n'a pas changé au cours des 10 dernières années et qui ne va probablement pas changer aussi rapidement, alors cela peut être un assez bon indicateur de ce que vous pouvez attendez-vous à gagner. 

Mais si vous cherchez quatre ans ou peut-être six ans parce que vous allez obtenir une maîtrise et que vous essayez de deviner combien vous allez gagner et d'évaluer les perspectives d'emploi, cela peut être différent. 

Et si vous vous lancez dans un domaine comme la robotique ou l'intelligence artificielle qui évolue rapidement? Je ne pense pas qu'un outil comme le College Scorecard va vous dire ce que vous allez être payé dans quatre, cinq ou six ans. 

Vous voulez également connaître vos perspectives d'emploi, la qualité du marché du travail lorsque vous obtiendrez votre diplôme.  

Pour connaître les tendances, vous allez devoir lire les actualités. Vous allez devoir consulter des publications, des magazines, des revues et des sites Web de l'industrie qui se concentrent sur l'industrie dans laquelle vous vous dirigez pour voir quelles sont les tendances. Y a-t-il plus d'emplois au fil du temps ou des personnes sont-elles mises à pied? Si les gens sont mis à pied en grand nombre, ce n'est peut-être pas le meilleur moment pour se lancer dans ce domaine. 

Parlons maintenant de la capacité des étudiants à payer pour l'université. Conseilleriez-vous jamais à un étudiant de ne pas postuler dans une école en raison de son coût annuel moyen?

Pas exactement. Comme je l'ai dit plus tôt, je ne conseillerais pas aux étudiants de postuler dans un collège pour lequel ils ne peuvent pas payer. Si les parents disent: «Nous ne pouvons pas payer plus de X montant», ne postulez pas dans un collège qui vous coûtera plus que ce montant.

Mais, c'est là que ça devient délicat. 

Lorsque vous visitez le site Web du collège, ou lorsque vous visitez divers sites Web qui répertorient les coûts du collège, vous verrez les frais de scolarité ou, plus important encore, le coût de la participation, qui est le coût total des frais de scolarité, de la chambre et des repas et autres. honoraires. 

Si vous allez dans un collège éloigné, vous devez tenir compte des voyages. Si vous allez faire des allers-retours plusieurs fois par an, c'est de l'argent supplémentaire que vous allez devoir dépenser. 

Le coût total est juste le prix de l'autocollant. Comme lorsque vous regardez le prix d'une maison ou le prix d'une voiture, ce n'est qu'un point de départ. Cela ne veut pas dire que c'est votre coût final. 

Quelles sont vos chances d'obtenir des bourses et une aide financière? Votre coût réel pourrait être bien inférieur au prix de l'autocollant. Il existe des sources qui peuvent vous aider à déterminer quelles sont vos chances d'obtenir de l'aide, combien vous pouvez vous attendre à recevoir et quel sera votre coût réel. 

Cela va varier en fonction de votre situation financière, de vos compétences académiques et d'autres réalisations. Donc, c'est la pièce que vous devez regarder. 

Demande toi, "Que vais-je devoir payer si je suis accepté dans cette université ?« Si c'est toujours plus que ce que votre famille peut payer et que votre famille est incapable ou refuse de contracter des prêts pour couvrir cet écart, alors ne postulez pas. Vous ne voulez pas entrer et être tout excité et demander à vos parents de dire : "Certainement pas. Vous n'y allez pas. C'est trop cher.« Ce serait une énorme perte de temps et serait très bouleversant.

Une fois que les étudiants ont récupéré leurs lettres d'acceptation et leurs trousses d'aide financière, il peut être déroutant de les comparer. Déterminer le montant total que vous auriez réellement à dépenser pour aller dans une certaine école peut être déroutant. Alors, existe-t-il des ressources en ligne que les étudiants peuvent utiliser pour les aider à analyser leurs programmes d'aide financière et à comparer leurs offres?

Vous pouvez vous rendre sur les sites Web fédéraux d'aide financière, ce qui vous aidera à le décoder.

Il y a un autre site Web, monaidefinancière.org, que vous pouvez utiliser pour télécharger votre lettre. Cela vous aidera à le décoder. 

Mais, malheureusement, même s'il y a eu des pressions pour normaliser ces lettres, elles peuvent être très déroutantes à bien des égards.  

Je n'entrerai pas dans les détails de toutes les façons dont ils peuvent être déroutants. Mais, vous pouvez toujours contacter le service d'aide financière de l'université et dire: «Je suis confus. Je ne sais pas s'il s'agit d'un prêt ici. Ce nombre que je regarde, est-ce le nombre final? »

Vous pourriez vous poser certaines questions auxquelles vous ne pouvez pas trouver de réponses autres que celles de l'université, telles que: «Est-ce que c'est garanti tous les quatre ans? C'est bien. J'aime cela. C'est une excellente bourse, mais que va-t-il être l'année prochaine et l'année d'après?

C'est vraiment important. Vous ne pouvez pas trouver cela sur un site Web. Vous ne pouvez le découvrir que du collège lui-même. Vous voulez une réponse définitive. Est-il renouvelable et y a-t-il des conditions au maintien de cette bourse au fil du temps? S'ils disent que vous obtenez une bourse d'excellence de 25,000 XNUMX $ par année, tant mieux. Mais, vous devez savoir si vous devez maintenir un certain GPA ou si vous devez être inscrit pour un certain nombre de crédits. Quelles sont les conditions pour conserver cette bourse? 

Vous ne voudriez pas une mauvaise surprise de découvrir que vous ne l'avez pas cette année parce que vos notes n'étaient pas assez élevées ou quelque chose comme ça. 

Merci encore, Dr Endlich.

Mon plaisir! 

Cette interview a été modifiée pour plus de clarté.