À chaque saison d'inscription à l'université, les parents de lycéens sont invités à remplir un questionnaire appelé «feuille de vantardise des parents». Le but de la feuille de vantardise des parents est d'aider les conseillers du secondaire à rédiger des lettres de recommandation pour les élèves. 

Dans la plupart des cas, le ratio élèves / conseillers scolaires est assez élevé, en particulier dans les écoles publiques où le ratio se situe à 430 à 1. Ainsi, les conseillers n'ont souvent pas la possibilité de connaître suffisamment chaque élève pour écrire des lettres de recommandation convaincantes pour chacun d'eux. Et ils comptent sur la feuille de vantardise des parents pour obtenir de l'aide. 

Vos réponses aux questions de la feuille de vantardise des parents ne doivent pas être négligées, car elles jouent un rôle dans l'admission ou non de votre enfant dans les collèges et universités de choix. 

Ci-dessous, nous vous proposons quelques conseils pour vous aider à répondre aux questions les plus fréquemment posées sur les feuilles de vantardise des parents. 

Ton et style des réponses

Étant donné que les conseillers doivent souvent lire des centaines de feuilles de vantardise, vous devez répondre aux questions de manière succincte et précise. 

Répondez en phrases complètes, pas en puces, afin que vos réponses puissent être insérées directement dans les lettres de recommandation. Vous voulez être positif et peindre votre enfant sous un bon jour, mais n'exagérez pas et n'exagérez pas en termes de longueur. En règle générale, les réponses à chaque question ne doivent pas dépasser deux ou trois phrases.

Informations typiques sollicitées dans la feuille de vantardise des parents

Bien que les questions que les écoles posent sur les feuilles de vantardise des parents puissent varier, chaque école tente d'obtenir des informations similaires de la part des parents sur leur élève. Pour les besoins de cet article, nous utilisons des exemples de questions proposés par le App commune. 

Énumérez trois adjectifs pour décrire votre élève.

C'est la seule question sur la feuille de vantardise à laquelle vous n'avez pas à répondre en phrases complètes, à moins que l'on vous demande de fournir des exemples pour expliquer vos adjectifs. 

Vous pourriez être tenté d'écrire «intelligent», «gentil» et «drôle» et passer à la question suivante. Mais, ces adjectifs sont si clichés qu'ils ont à peine un sens. Au lieu de vous précipiter, prenez le temps de penser à des adjectifs qui sauteront de la page et attireront l'attention des conseillers aux admissions qui examinent les lettres de recommandation. 

Qu'est-ce qui rend votre étudiant unique? 

Lorsque vous répondez à cette question, vous voulez être positif, original et spécifique. Creusez profondément et réfléchissez à ce qui sépare votre enfant des autres. 

Si vous pouvez le faire de manière succincte, il peut être utile de commencer par un exemple. Dites que votre fille est particulièrement motivée. Ne vous en restez pas là. Expliquez, par exemple, que votre fille a passé un été entier à travailler, sans salaire, pour une organisation à but non lucratif environnementale afin de fournir à votre communauté une eau potable plus sûre.

Dressez la liste des activités que votre élève aime.

Voici où vous voulez expliquer comment votre enfant passe du temps en dehors de la classe. Bien sûr, vous souhaitez lister les activités auxquelles votre enfant participe et apprécie depuis longtemps. 

Par exemple, si votre enfant s'est porté volontaire pour une organisation après l'école pendant six ans, vous voulez être sûr de l'inclure. Mais vous pouvez laisser de côté la saison où votre enfant a joué dans l'équipe de football universitaire junior. 

N'oubliez pas qu'il s'agit d'une feuille de vantardise, vous voulez donc inclure les postes de leadership que votre enfant a occupés. S'il y a de la place, vous voudrez peut-être même expliquer le temps et les efforts que votre enfant a mis pour atteindre ce poste de leadership.

Il peut être utile de vérifier auprès de votre enfant avant de répondre à cette question, car vous voulez que ce que vous énumérez ici corresponde à ce que votre enfant entre dans la section «activités» de la candidature à l'université. 

Comment voyez-vous les progrès académiques de votre étudiant jusqu'à présent?

Si votre enfant s'est amélioré sur le plan scolaire au cours des dernières années, voici l'endroit pour expliquer à quel point votre enfant a travaillé dur. Les conseillers aux admissions dans les collèges aiment voir la croissance et le développement. 

Ne déclamez pas à quel point vous êtes fier de votre enfant. Au lieu de cela, soyez précis. Si votre enfant a volontairement travaillé avec un professeur de mathématiques, expliquez-le. Si votre enfant a consacré une heure chaque nuit à l'écriture libre pour améliorer ses compétences en écriture, c'est l'endroit idéal pour le transmettre au conseiller de votre enfant. 

D'autre part, si les notes de votre enfant ont baissé ou sont restées stagnantes, essayez d'éviter d'expliquer pourquoi. Au lieu de cela, soyez bref et essayez de donner une tournure positive aux choses en écrivant quelque chose comme: «Mon élève a travaillé dur pour maintenir sa moyenne dans ses cours difficiles.» 

Lors de la rédaction de la lettre de recommandation de votre enfant, les conseillers ont tendance à inclure les informations positives que vous fournissez. Si les notes ne sont pas le point fort de votre enfant, les conseillers ne passeront probablement pas trop de temps à écrire sur les universitaires. Au lieu de cela, ils peuvent se concentrer sur la passion de votre enfant pour le bénévolat, par exemple. 

Selon vous, quelles sont les forces de votre élève (académiques et personnelles)?

C'est votre chance d'expliquer ce que votre enfant fait le mieux. N'écrivez pas ce que vous pensez que les conseillers en admissions à l'université veulent entendre. Être honnête. Posez-vous la question: «Quelles sont les choses qui continuent de m'impressionner chez mon enfant?»

Peut-être que votre enfant a toujours excellé dans l'histoire. Si c'est le cas, essayez d'être précis. Expliquez quel type d'histoire est l'expertise de votre enfant. Est-ce de l'histoire européenne? Est-ce de l'histoire africaine? Peut-être que votre enfant connaît bien l'histoire de l'art. 

N'oubliez pas, cependant, que cette question ne se limite pas aux distinctions académiques. Vous êtes peut-être étonné par la capacité de votre enfant à parler avec n'importe qui et tout le monde. Peut-être que votre enfant est extrêmement éloquent. Si oui, expliquez-le. Dites au conseiller de votre enfant que la communication est le point fort de votre enfant. Bien que les «compétences en communication», par exemple, n'aient pas le même poids que le GPA ou les résultats des tests sur une candidature à l'université, les conseillers en admissions seront toujours très heureux de lire que votre enfant a de grandes compétences en communication. 

Selon vous, quelles sont les faiblesses de votre élève (académiques et personnelles)?

Si on vous demande d'expliquer les faiblesses de votre enfant, soyez honnête, mais essayez de donner une tournure positive aux choses. Si votre enfant est mauvais en mathématiques, par exemple, vous pourriez écrire quelque chose comme: «Les mathématiques ne sont pas le point fort de Johnny, mais son éthique de travail et sa volonté de travailler avec des tuteurs lui ont permis de maintenir une moyenne de B en précalcul cette année.» 

Comment votre élève réagit-il aux revers?

Pouvez-vous donner un exemple d'une fois où votre élève a surmonté un obstacle ou de l'adversité et a fait preuve de force, de courage ou de résilience?

Les conseillers aux admissions dans les collèges adorent savoir comment les candidats réagissent aux revers et à l'adversité. Les revers sont inévitables à l'université et tout au long de la vie, et les conseillers en admissions veulent s'assurer que les revers ne décourageront pas les candidats. 

Donc, lorsque vous répondez à cette question, creusez profondément pour trouver un exemple convaincant. Peut-être que votre enfant a déchiré son ACL en jouant au football en deuxième année et a passé des heures chaque semaine à faire de la réadaptation afin qu'il puisse jouer sa saison senior. 

Peut-être qu'une maladie a forcé votre enfant à manquer deux mois d'école et qu'elle a dû travailler des nuits sans fin pour rattraper son retard et maintenir une bonne moyenne d'âge. 

Énumérez tous les événements ou expériences qui, selon vous, ont influencé considérablement votre élève.

Avec cette question, les conseillers du secondaire cherchent encore une fois des exemples précis. Pensez aux événements qui ont inspiré votre enfant à un changement positif. La plupart du temps, ce ne seront pas nécessairement des événements positifs. 

Peut-être que le fait de regarder son cousin lutter contre le cancer a inspiré votre fils à choisir la prémédecine comme parcours de premier cycle. Mais cela ne doit pas toujours être aussi extrême. Il se peut que votre fils ait échoué à son premier examen du gouvernement de l'AP, ce qui l'a incité à consacrer deux heures chaque nuit à la révision du matériel couvert en classe chaque jour. 

Quels que soient les exemples que vous choisissez de fournir, assurez-vous qu'ils démontrent la résilience de votre enfant. 

Énumérez toutes les circonstances spéciales qui peuvent affecter les endroits où votre étudiant peut postuler / fréquenter l'université.

Cette question est relativement vague et peut être répondue de multiples façons. Mais, si votre famille a subi une perte d'emploi ou un changement important dans ses finances, cela peut être un bon endroit pour expliquer que votre enfant donne la priorité aux écoles qui sont moins chères et dans l'État. 

De même, si votre enfant a une maladie et doit consulter un médecin spécifique, cela peut signifier que votre enfant doit se rendre dans un endroit proche de chez lui. La liste continue. 

Bien que cette feuille de vantardise vise spécifiquement à aider les conseillers à rédiger des lettres de recommandation, elle sert également à aider les conseillers à aider votre enfant tout au long du processus de candidature à l'université. Donc, plus ils en savent, mieux c'est. 

Plus d'Infos

Utilisez cet espace pour partager toute information supplémentaire sur votre élève, y compris des exemples spécifiques ou des histoires qui mettent en valeur le caractère de votre élève. Quels espoirs avez-vous pour l'expérience universitaire de votre étudiant?

Pensez à ce que le conseiller de votre enfant pourrait vouloir ou avoir besoin de savoir. 

Plus précisément, vous voulez vous concentrer sur des choses qui expliquent mieux votre enfant, non seulement en tant qu'étudiant, mais en tant que personne. Pensez aux informations qui seraient utiles pour aider votre enfant à être admis dans des institutions. Utilisez des exemples spécifiques. N'oubliez pas que le conseiller de votre enfant ne peut pas travailler avec des réponses vagues.

Tout en répondant à la dernière partie de la question, creusez profondément pour réfléchir à ce que vous espérez vraiment que votre enfant gagnera à l'université.

Une réponse appropriée peut ressembler à ceci: «J'espère que mon enfant pourra s'entourer d'une communauté de pairs qui l'encouragera, tout autant que moi, à travailler pour réaliser ses rêves mais aussi à donner la priorité à son propre bonheur personnel. " 

Pour aller plus loin  

Une feuille de vantardise parent peut, au premier abord, sembler déroutante. Mais rappelez-vous que vous connaissez votre enfant mieux que quiconque. Creusez profondément pour offrir des réponses réelles et constructives afin que le conseiller de votre enfant puisse rédiger une lettre de recommandation convaincante. C'est votre chance d'aider votre enfant dans le processus d'admission.