Dans cet épisode de TÉLÉVISION TUN, le Dr Crystal Rose interviewe April Paris-Joseph, PDG de Paris Educational Solutions, sur les trois étapes que les lycéens devraient connaître pour écrire un « Pourquoi nous ? » gagnant. dissertation pour les candidatures au collège. Ceci est la partie 2.
Dr Crystal Rose : Bienvenue sur The University Network TV, où nous parcourons le monde pour donner aux étudiants, à leurs familles et aux éducateurs les meilleurs conseils pour la réussite des étudiants. Je suis votre hôte aujourd'hui, Dr Crystal Rose. Et dans cette série destinée à l'université, nous avons des conseils pour les lycéens intitulés "Trois étapes pour écrire un "Pourquoi nous ?" Essai pour vos candidatures à l'université.
Si vous êtes un lycéen postulant à l'université, ceci est pour vous. Nous savons tous que les essais sont difficiles. Même dans cette période de test facultatif, ils font partie intégrante du processus d'admission à l'université.
Nous utiliserons donc un moyen mnémotechnique, WIN, pour garder à l'esprit ce que vous voudrez accomplir dans l'essai.
Nous reverrons cela avec April, Paris, Joseph, PDG de Paris Educational Solutions.
Bienvenue avril.
Avril Paris-Joseph : Salut, Cristal.
Dr Crystal Rose : Merci de nous avoir rejoint aujourd'hui.
Nous utiliserons WIN comme outil mnémotechnique. Dans cette étape, ce sont les points à garder à l'esprit, en particulier parce que vous écrivez un essai dans le but de vouloir être accepté dans une école spécifique.
Maintenant, j'ai "W" pour gagner. Pourriez-vous s'il vous plaît partager plus à ce sujet comme un objectif pour le "Pourquoi nous?" rédaction?
Avril Paris-Joseph : Ouais, donc vous essayez de gagner votre lecteur.
Vous essayez de leur faire terminer cet essai et de penser : « Oh, je veux cet étudiant sur le campus. Oh, cet étudiant veut vraiment être ici. Ils le pensaient. Et soyons honnêtes. Tout le monde veut être désiré, n'est-ce pas ? Vous voulez être invité à la fête. Vous voulez être invité à la danse. Et de même, les responsables des admissions à l'université veulent avoir l'impression que vous voulez être là où ils sont.
Vous voulez faire partie de la communauté de leur campus, alors gagnez-les. Faites-les se sentir un peu courtisés par vous et cela compte pour vous et c'est ce que vous voulez.
Dr Crystal Rose : Agréable. Maintenant, j'ai "je" pour identifier. Que doivent savoir les étudiants à ce sujet ?
Avril Paris-Joseph : Donc, vous devez identifier pourquoi vous êtes un bon candidat pour leur école. Pourquoi vous, et pas l'un des 20,000 XNUMX autres candidats qu'ils vont lire dans les trois prochains mois ?
Et encore une fois, soyez précis. Donc, je veux vraiment aller à l'école X parce que je parle couramment le japonais, parce que j'ai suivi un programme d'immersion, et j'ai voyagé à l'étranger et j'ai remarqué que vous êtes l'une des rares écoles que j'ai trouvées dont les cours de japonais avancés sont en japonais, et beaucoup d'autres écoles passent à l'anglais.
Étudier la culture japonaise et l'anglais. Ce n'est pas vraiment la langue. Alors peut-être quelque chose comme ça, mais quelque chose de vraiment spécifique sur ce que vous pouvez faire sur ce campus que vous ne pouvez pas faire ailleurs.
Dr Crystal Rose : Enfin, pour le mot WIN, j'ai la lettre "N" pour bien intriguer. Mais que devons-nous savoir à ce sujet ?
Avril Paris-Joseph : Ouais, présente qui tu es. Faites-le chaud. Soyez cordial. Etre gentil. Toutes ces choses que tes parents te disaient quand tu étais petit, n'est-ce pas ?
Soyez sympathique, dis-je à mes élèves, et c'est la même chose, non ? Je leur dis quand vous entrez dans le bureau d'orientation de l'école, soyez l'élève qu'ils sont heureux de voir. Et je leur dis ça tout au long du lycée avec tous leurs professeurs, non ? Parce qu'un jour cette personne écrira une recommandation sur toi. Soyez l'étudiant qu'ils sont heureux de voir venir.
Et c'est la même chose quand ils lisent cet essai. Soyez l'étudiant qu'ils pensent, Ah, je veux voir cet étudiant venir. Ils ont l'air d'être une personne gentille.
Dr Crystal Rose : Bien. Nous arrivons à la dernière étape du « Pourquoi nous ? » rédaction. Et pour cela, nous utiliserons le dispositif mnémotechnique, le mot « tip », TI P.
Commençons par la lettre T. J'ai « T » pour de vrais exemples. Pourriez-vous nous en dire plus à ce sujet lors de l'exécution de la section « Pourquoi nous ? » rédaction?
Avril Paris-Joseph : Ouais. Donc, si vous ne remarquez pas la tendance, il y a beaucoup de chevauchement dans chacune de ces étapes, n'est-ce pas ?
Mais tu vas un peu plus loin à chaque fois. Donc, vous avez besoin d'un exemple véridique. Et je reviens à mon exemple d'étudiant japonais. Si vous n'avez pas suivi un seul cours de japonais au lycée et que vous dites cela, ça ne sonnera pas vrai. Il devrait donc y avoir des fils authentiques tout au long de votre essai.
Si vous dites : « Je suis vraiment intéressé par la biotechnologie et la science », mais que vous n'avez pas suivi de cours de sciences en tant que senior, cela ne sonnera pas vrai. Soyez donc honnête avec vous-même sur qui vous êtes, afin que vous puissiez être honnête dans votre candidature sur qui vous voulez devenir et qui vous êtes et pourquoi vous êtes un candidat.
Dr Crystal Rose : Ensuite, j'ai "je". Que devraient identifier les élèves dans leur « Pourquoi nous ? » rédaction?
Avril Paris-Joseph : Oui, donc vous voulez vous aligner avec qui vous êtes.
Voici une très bonne façon de le faire. Vous prenez un morceau de papier et, d'un côté, vous écrivez sur tout ce qui est cool et génial à propos de vous, puis tout ce que vous pensez est cool et génial à propos de l'école, puis commencez à tracer des lignes presque comme une ancienne activité d'école primaire.
Associez le vocabulaire de la définition et associez-les. Et utilisez ça. C'est un bon contenu pour votre essai. C'est qui je suis qui correspond à cette école. C'est qui je suis qui brillerait vraiment dans cette école. Et sortez ça.
Dr Crystal Rose : Super. Maintenant, pour compléter le troisième conseil, j'ai une lettre "P" pour la séparation. Quelle est cette dernière astuce pour la lettre « P » ?
Avril Paris-Joseph : Assurez-vous de terminer avec un peu d'enthousiasme. Montrez que vous êtes vraiment enthousiasmé par l'école. Et c'est très simple à dire, mais c'est là que cela pourrait devenir délicat.
Tout le monde veut terminer cet essai avec quelque chose comme, j'ai hâte d'être un Lion de Columbia ! D'accord, bien. Mais quand vous allez faire votre prochain "Pourquoi nous?" essai - pour Drexel, disons - assurons-nous qu'il ne se termine pas par "Columbia Lion" lorsque vous appuyez sur envoyer sur l'application commune.
Dr Crystal Rose : Quel aperçu fantastique du « Pourquoi nous ? » rédaction. Merci April pour cette excellente discussion.
Avril Paris-Joseph : Je vous en prie. Merci de m'avoir.
Dr Crystal Rose : Et à notre public, merci beaucoup de vous joindre à nous.
Avec un peu de chance, écrire votre « Pourquoi nous ? » essai sera d'autant plus facile avec ces trois étapes, L'ABC pour gagner et le conseil pour rédiger l'essai qui explique aux collèges pourquoi vous voulez être là et pourquoi vous appartenez.
Voici à votre succès. Je suis votre hôte, Dr Crystal Rose. Jusqu'à la prochaine fois, sur TUN TV.
Cette interview a été modifiée pour plus de clarté et de concision.
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