Dans cet épisode de TÉLÉVISION TUN, le Dr Crystal Rose interviewe le Dr Cammie Rolle, cofondatrice d'ASciencePro, sur le fait de se démarquer dans les admissions universitaires grâce à la recherche.
Dr Rose : Bienvenue sur The University Network TV, où nous parcourons le monde pour donner aux étudiants, à leurs familles et aux éducateurs les meilleurs conseils pour la réussite des étudiants. Je suis votre hôte aujourd'hui, Dr Crystal Rose, et dans l'émission d'aujourd'hui, nous parlons de la nouvelle normalité des admissions à l'université et des façons dont les étudiants peuvent se distinguer.
Les étudiants recherchent des collèges plus sélectifs dans cet environnement de test facultatif. Cela signifie que vous allez vouloir trouver des moyens de vous distinguer lorsque vous postulez dans des collèges, et vous voulez le faire d'une manière qui intéresse les écoles. L'un de ces domaines que nous connaissons est la recherche.
C'est un vaste domaine qui permet aux étudiants, même aux lycéens, d'explorer et de satisfaire leur curiosité. L'une des préoccupations que nous entendons de la part des élèves et des familles est la suivante : comment un élève du secondaire peut-il s'engager dans une recherche significative pendant la période post-COVID ?
Ici, pour discuter des options dont disposent les étudiants, nous avons invité un co-fondateur de l'un des membres de la communauté du réseau universitaire, Programme exploratoire scientifique avancé. Le Dr Rolle est un boursier postdoctoral travaillant à la fois avec les départements de neurochirurgie et de psychiatrie de Stanford et de l'Université de Pennsylvanie.
Veuillez accueillir le Dr Cammie Rolle.
Dr Rolle : Merci de m'avoir reçu, Dr Rose. Je suis content d'etre ici.
Dr Rose : Merci beaucoup de vous joindre à nous. Quelles sont certaines des façons dont les étudiants peuvent se distinguer dans cet environnement post-COVID via une expérience de recherche ?
Dr Rolle : Donc, il est définitivement devenu plus difficile, surtout pendant COVID, d'obtenir des expériences de recherche pratiques. Donc, l'avantage maintenant est qu'il y a beaucoup plus d'opportunités virtuelles que nous voyons dans l'espace de recherche pour que les étudiants du secondaire et les étudiants du collégial s'impliquent et acquièrent de l'expérience.
De nombreux laboratoires de recherche proposent désormais des postes virtuels où vous pouvez faire du traitement de données, de l'organisation de données, de l'analyse de données, voire du classement, de la réorganisation. Beaucoup de choses que vous feriez dans un laboratoire peuvent maintenant être faites virtuellement dans de nombreux laboratoires différents. C'est donc une occasion d'acquérir de l'expérience en recherche.
Et il y a maintenant, surtout à ce stade de COVID, il y a beaucoup plus d'opportunités maintenant d'être dans un laboratoire et de travailler de différentes manières. Vous voulez choisir un laboratoire qui vous passionne et vous êtes enthousiasmé par le travail qu'il accomplit. Et puis vous pouvez en fait poursuivre différents laboratoires pour acquérir une expérience de recherche pratique - et cela peut se présenter de différentes manières, et je suis également heureux d'en parler - mais ce sont les principaux moyens que je suggérerais pour poursuivre des expériences de recherche, en fonction de votre niveau de confort et en fonction de votre emplacement.
Dr Rose : Eh bien, ce sont de très bonnes options et opportunités que les étudiants peuvent explorer par eux-mêmes. Ainsi, lorsque les collèges regardent les étudiants, qu'est-ce que l'expérience de recherche leur indique?
Dr Rolle : C'est une bonne question parce que les élèves peuvent faire plusieurs choses différentes. L'une des façons dont ils peuvent acquérir de l'expérience en recherche est par le biais de programmes. Donc, il y a des programmes d'été, parfois même des programmes pendant l'année universitaire, où vous pouvez en apprendre davantage sur la recherche, en apprendre davantage sur la science et obtenir des visites guidées. Il existe différentes opportunités facilitées de cette manière, que vous pouvez acquérir de l'expérience en tant qu'étudiant. Et c'est merveilleux et important aussi.
Mais je pense que, d'après ma compréhension et mon interaction avec les agents d'admission des collèges, ce qu'ils recherchent en fait – de plus en plus à ma grande surprise – c'est une expérience de recherche pratique. Et je ne veux pas dire pratique dans le sens où vous êtes là en personne - compte virtuel - mais plus pratique dans le sens où vous faites en fait partie d'un laboratoire. Et vous faites partie de ce laboratoire en tant que ce qui serait considéré comme un assistant de recherche bénévole ou un stagiaire d'été en recherche bénévole.
Il y a beaucoup de travail humain dans la recherche. Il y a beaucoup de conformité HIPAA, ce qui signifie qu'il y a des problèmes de confidentialité parce que vous êtes encore mineur. Et de cette façon, cela peut être un peu difficile selon l'espace dans lequel vous essayez de travailler. Parfois, le travail sur les animaux est en fait un peu plus facile de maintenir une expérience de recherche que le travail humain. Mais de toute façon, il y a des opportunités là-bas.
Une autre chose à considérer est qu'il y a beaucoup d'étudiants qui y vont également - ce sont donc des étudiants du secondaire et des collèges qui essaient d'acquérir ces expériences de recherche dans de grandes universités ou même des postes dans l'industrie privée. Donc, vous voulez vous assurer que vous dirigez avec certaines des choses auxquelles vous voulez contribuer et que vous dirigez avec votre disponibilité, surtout si vous êtes un lycéen, afin que vous puissiez être compétitif pour ces postes.
Dr Rose : C'est un très bon point, car beaucoup d'élèves du secondaire sont en concurrence avec des étudiants pour ces rôles. Avez-vous des suggestions à faire pour les étudiants afin qu'ils puissent se rendre un peu plus compétitifs, afin d'obtenir certains de ces postes très convoités?
Dr Rolle : Il y a plusieurs réponses à cela. L'un d'eux s'occupe de ces programmes. Au niveau secondaire, de nombreux programmes s'offrent à vous et vous permettent de vous mouiller les pieds avant de travailler traditionnellement pour des laboratoires de recherche. Ce n'est pas toujours le cas, mais ce n'est souvent pas le cas.
Donc, ce que j'ai trouvé le plus grand succès, c'est lorsque les élèves du secondaire peuvent offrir trois mois consécutifs de leur été pour être pleinement disponibles et pleinement investis dans un laboratoire de recherche. Et puis, ce qui arrive souvent, c'est que si vous avez bien performé pendant l'été, votre temps est prolongé jusqu'à l'année scolaire, car maintenant vous avez établi la confiance et vous avez également établi que toute la formation dont vous aviez besoin a été effectuée pendant l'été , et maintenant vous pouvez réellement commencer à faire des choses pendant l'année scolaire d'une manière que vous n'auriez pas pu mettre en place pendant l'année scolaire.
Donc, l'une de mes suggestions serait de commencer à postuler en avril - dès que possible, et bien sûr, maintenant vous le pouvez toujours, mais aussi tôt que possible - commencez à regarder les laboratoires de recherche et à contacter les IP, ce qui signifie que le Chercheurs principaux de ces laboratoires qui gèrent les laboratoires et prennent les décisions, mieux vous pouvez être parce que vous voulez utiliser ces mois d'été. Je reçois souvent, "Et si nous partions en vacances pendant quelques semaines?" Ce n'est pas un problème, et vous souhaitez toujours nous contacter et nous pouvons généralement nous adapter à votre emploi du temps.
Et puis une autre chose est de s'assurer que vous êtes en réseau. Donc, en tant que lycéen, à certains égards, vous voulez vous établir au-dessus et au-delà des étudiants, ou du moins essayer de vous distinguer. Et honnêtement, c'est parfois mieux grâce au réseautage. Si vous avez un ami dont le parent est un universitaire, ou est lié à plusieurs degrés de séparation à quelqu'un qui est PI à l'université que vous regardez, ou toute autre connexion à laquelle vous pouvez penser est celle que vous devriez envisager d'utiliser pour obtenir votre pied dans la porte.
La plupart du temps, même si le laboratoire ne fait pas encore exactement ce qui vous intéresse, cela vaut la peine de mettre le pied dans la porte avec une expérience de recherche vraiment agréable, bien établie et positive. Et puis vous pouvez passer à d'autres laboratoires, surtout une fois que vous l'avez.
Dr Rose : Ce sont vraiment d'excellentes suggestions pour les étudiants. Ce sont des moyens très concrets et pratiques. Et ça commence tôt, c'est planifier, et c'est aussi vraiment utiliser les opportunités qui se présentent à vous. Droit? Et parfois, vous pouvez avoir quelque chose en tête, mais cela peut être ou non ce qui est disponible pour vous.
Il y a donc un peu de flexibilité dont les étudiants auront besoin pour que cette expérience fonctionne. Et ce n'est pas grave si ce n'est pas parfait au début. C'est ce que je vous entends dire.
Dr Rolle : C'est une très bonne façon de résumer ce que j'essayais de dire. Oui, vous devrez peut-être être flexible.
Dr Rose : Et cela fait partie de la recherche de toute façon.
Dr Rolle : Ouais c'est ça. Et si je pouvais ajouter à cela, puisque vous avez en fait mentionné quelque chose qui m'a fait penser à un autre point important sur la flexibilité, je mets en garde les lycéens de tirer parti de leurs expériences de recherche au lycée et de généraliser à leurs sentiments sur la recherche. Je peux vous promettre que la recherche que je faisais au début du collège, au lycée, ne m'aurait jamais amené à m'intéresser à la recherche parce que vous n'effectuez pas le type de tâches que vous feriez en tant que chercheur. Et ma crainte, c'est qu'en poussant les collèges vers l'expérience de la recherche dès le début, nous allons en fait pousser les étudiants hors du domaine de la recherche parce qu'ils acquièrent ces premières expériences qui sont ennuyeuses. Ils classent des choses ou s'occupent de la préparation d'expériences. Et ils ne font pas vraiment ce que font les chercheurs.
Donc, j'aime toujours dire qu'il y a des raisons pour lesquelles l'expérience en recherche est importante au niveau secondaire - au niveau collégial - pour les admissions et pour votre CV général et votre CV et acquérir de l'expérience. Mais s'il vous plaît, n'extrayez pas vos expériences pour être significatives de ce à quoi cela ressemblerait réellement d'être un chercheur.
Il y a beaucoup de choses que vous apprendrez au fur et à mesure que vous acquerrez de l'expérience en recherche et que vous deviendrez plus établi et que vous maintiendrez plus d'éducation dans ce domaine. C'est un changement incroyable par rapport aux choses que vous faisiez dans un laboratoire de recherche en tant que lycéen ou étudiant.
Donc, ce serait juste ma mise en garde rapide sur toute l'expérience de recherche que vous acquérez avant les études supérieures.
Dr Rose : C'est un commentaire extraordinaire et c'est tellement important, et vous savez, si c'était dans un livre, je le mettrais en signet. Parce que je pense que cela devrait être le plus important dans l'esprit de beaucoup d'étudiants – que quel que soit le type d'expérience que vous vivez, vous savez, ce n'est que le début. Donc, vous devriez être flexible. Attend et regarde. Eh bien, ce sont d'excellentes opportunités et d'excellentes suggestions. Merci beaucoup pour le partage, Dr Rolle.
Dr Rolle : Merci de me recevoir.
Dr Rose : Jusqu'à la prochaine fois. Merci beaucoup de vous joindre à nous aujourd'hui sur TUN TV.
Cette interview a été modifiée pour plus de clarté.
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